Esse Blog é para a comunidade que utiliza ferramentas da web 2.0 para educar e transferir conhecimentos. Aqui poderemos trocar informações, atualizar nossos conhecimentos e indicar tecnologias.
Haverá, durante o 7° Senaed, várias explanações no Second Life, realizado pelo Grupo de Pesquisa em Educação digital – GP e-du (UNISINOS/CNPq) e acontecerá na Ilha UNISINOS.
PROGRAMAÇÃO:
23/05/2009 - SÁBADO
15h – 16h ABERTURA - Confraternização no espaço do GP e-du
25/05/2009 - SEGUNDA-FEIRA
15h - 16h ILHA UNISINOS - Helena "Sayien" Soares
16h – 17h A FORMAÇÃO DO EDUCADOR NA INTERAÇÃO COM O AVA EM MUNDOS VIRTUAIS: PERCEPÇÕES E REPRESENTAÇÕES - Eliane Schlemmer
A UNISINOS irá realizar em agosto o VI Congresso Internacional de Educação, envolvendo temáticas sobre a educação e as tecnologias. Contará com a presença de importantes pesquisadores da área.
O evento será composto por duas conferências, três painéis e dezessete grupos de trabalho que ocorrerão simultanteamente durante três tardes. Além dessas atividades, estão previstos momentos culturais com a presença do Coral e da Orquestra Unisinos.
Mesmo atrasada na publicação desse post, quero salientar a importância desses eventos on-line, que além da gratuidade, nos fornece grande enriquecimento cultural e social.
Eu já havia participado de outros eventos e palestras virtuais, sou fã incondicional da tecnologia que une, que agrega, que promove inclusão.
O evento, mais uma vez serviu para reforçar minha paixão e para trazer novas reflexões sobre minha carreira e vida em si.
Um dos pontos marcantes da palestra, na fala de Maurício Garcia (Mgar Magneto), que é fundador da Ilha do Vestibular no Second Life (SL); foi a importância de se criar uma metodologia de ensino condizente com o meio; ou seja, com a tecnologia. E isso é fundamental, hoje estamos diante da inovação tecnológica, fato... mas que muito maior que a preocupação em implantar tecnologia, é desenvolver os docentes em suas práticas didáticas voltadas para esse atual contexto tecnológico, esse vídeo do You Tube, nos mostra claramente esse aspecto.
Outro ponto a considerar sobre as exposições ocorridas durante o evento, foi a descontinuidade de alguns projetos no SL por falta de investimento, tanto que o Maurício ofereceu ajuda às instituições educacionais ou às pessoas interessadas em desenvolver pesquisas dentro do ambiente SL; essa foi uma atitude humana e de visão, pois a partir da pesquisa é que poderemos transformar e inovar.
O potencial da tecnologia também foi retratado em números pelos professores do Sebrae: Rodrigo e Halisson(SL), ao comentar que o número de visitantes no SL chega a superar agências em certas regiões do Brasil; isso demonstra que podemos explorar esse potencial ainda mais, empregando seu uso em nossas salas de aula e incentivando nossos alunos a conhecerem tais ambientes. É preciso habilitar os jovens ao uso racional da tecnologia, mostrar-lhes que há "vida-útil" além dos MSNs, Orkuts, etc.
Um outro apontamento feito pela Elizabeth (Bete Aya - SL), sobre a falta de recursos tecnológicos e laboratórios nas escolas. Realmente esse aspecto é um agravante no desenvolvimento das nossas atividades como docentes e aos alunos (Muitos ainda não possuem acesso à internet).
O professor Mattar nos deu uma ótima visão sobre o desenvolvimento de atividades EAD, ao referir-se aos seus cursos, demonstrando que a sincronicidade é um ponto positivo para o desenvolvimento da visão de equipe nos alunos virtuais; visto que esses desenvolvem a percepção de "pertencimento", à medida que interagem sobre, com e para o aprendizado.
Ainda falando sobre tecnologias, docentes e alunos, a Helena e a professora Eliane (Unisinos), abordaram aspectos como a dificuldade da implantação e do processo de emprego das tecnologias na educação; a falta de preparo por parte dos docentes (advindos, inclusive da formação inicial), e a não ambientação dos alunos frente aos recursos tecnológicos. Isso nos faz repensar sobre os cursos de pedagogia, já que eles é que darão base para os futuros profissionais da educação para formarem essa nova geração. Não basta incluir na grade currícular o bonito nome "Tecnologia na Educação", é preciso fornecer fundamento, recursos para investigação e prática.... ir além da nomenclatura. Pois se realmente houvesse interesse por parte de muitas instituíções, teríamos, num evento como esse; maior quantidade de pessoas.
E para finalizar, quero incentivar os alunos (sejam dos cursos de pedagogia ou computacionais), a participarem sempre desses eventos, muito mais do esperar a transmissão de informações por parte dos professores; somos autores da construção da nossa carreira e do conhecimento que queremos ter.
O professor João Mattar está coordenando o 7° Senaed e convoca voluntários para ajudar na organização do evento.
Ele pediu apoio para divulgação do evento e da chamada de voluntários em seu blog:
O 7 SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação à Distância será realizado, pela primeira vez, à distância, e eu fui convidado pela ABED para coordená-lo.
Nesta semana devemos fechar 2 tipos de grupos de voluntários, que precisam estar filiados à ABED:
a) Para coordenar as atividades em ferramentas diversas, como: skype/msn, google docs, videoconferências, flickr, youtube, twitter, ambientes virtuais de aprendizagem, blogs, wikis, podcasts, rádio, tv na net, social bookmarking, widgets, chats, sites etc.
b) Apoio geral à organização - comunicação, programa, atividades sociais etc.
Se você tem interesse em participar como voluntário (todas as atividades de organização serão realizadas à distância), ou conhece alguém que teria, entre em contato com o professor Mattar pelo email: joaomattar@gmail.com
E por favor divulgue essa Chamada para Voluntários!
No dia 28/03/2009 estive presente no Virtual Worlds 2009 realizado no Second Life, onde tivemos a honra de ter entre os organizadores do evento o nosso querido professor João Mattar (Vice-Chair do evento), representado pelo seu avatar: Erectus Amant.
Logo pela manhã, o evento contou com a presença de representantes portugueses da Universidade de Aveiro; e às 12hs(horário real de Brasília) iniciou-se o painel em língua portuguesa dos representantes de instituições brasileiras.
Primeira parte: o criador da ilha do vestibular, Maurício Garcia, discursou sobre a idéia, criação e implementação da ilha; abordou sobre os números de acesso ao SL, que explodiu no 2° semestre de 2007 e caiu em 2008. Agora, em 2009 o SL está se transformando. Falou sobre a importância de se criar uma metodologia de ensino própria para EAD, e o desafio da construção de objetos da aprendizagem.
Segunda parte: apresentação dos professores do Sebrae falando sobre como o Sebrae iniciou suas atividades e ampliou-a. Apresentou dados de visitas, que segundo o Empreendedor Mighty chega à 1000 visitas mensais, superando algumas agências do Sebrae em determinadas regiões do Brasil.
Terceira parte: Apresentação do prof° Mattar sobre o ABC da EAD. Curso do SL pela Pearson.
Mattar comentou sobre a sua experiência, durante as 3 edições do curso. A diferença de cada edição e seus participantes. Lembrou ainda que na terceira edição houve a exploração de outras ferramentas além do SL; mas ao que parece não foi criada a sensação de grupo. Segundo as percepções do Mattar, talvez por deixar o SL para o final do curso, em dezembro, alguns alunos não puderam participar ativamente das atividades. E também o fato de ser síncrona, o que dificulta um pouco para certas pessoas. Defendeu o uso do SL na educação, justamente por agregar várias ferramentas e proporcionar melhor interatividade entre os participantes.
Quinta parte: Bradesco e USP: Cidade do Conhecimento. Gilson Schwartz falou sobre o envolvimento do Bradesco com o Second Life e o projeto Cidade do Conhecimento da USP. http://www.cidade.usp.br/. Projeto ideal:http://www.pro-ideal.eu e http://pro-ideal-project.blogspot.com/.
Sexta Parte: Mesa Redonda
JoaoDiogo Sideways (SL), João Lima (RL): da universidade de Aveiro (Portugal)
Conheci o trabalho do professor Mattar através de seu blog, então iniciei um curso com ele. O curso foi baseado em seu livro: ABC da EAD. Infelismente não pude acompanhar todo o desenvolvimento do curso, devido ao falecimento do meu pai.
O curso foi desenvolvido utilizando alguns recursos tecnológicos, no qual exploravamos cada um dos ambientes propostos pelo prof°.
E-Mails;
Blog;
Moodle;
Wiki;
Second Life.
E-MAIL
O e-mail foi utilizado como canal de comunicação entre o prof° Mattar e os alunos, o acompanhamento e resumo das atividades foram encaminhadas para os alunos durante todo o curso.
O prof° incluiu vários links do seu blog para consulta. Aliás o blog dele é um excelente livro.
MOODLE
O prof° Mattar inseriu o curso no Ninehub, lá ocorreram diversas atividades:
Fóruns de Discussão: tópicos envolvendo alguns capítulos do livro e tópicos abertos pelos participantes do grupo;
Materiais de apoio: links para páginas do blog do prof°;
Chat;
Wiki: Texto colaborativo sobre a História da EAD.
WIKI
O prof° incluiu no PbWiki, tema sobre Ferramentas, Ambientes e Tecnologias para EAD. Nessa etapa, ainda houve a excelente participação do prof° Valente.
Setup da Máquina : Ferramentas básicas;
Ferramentas de Autoria;
Ferramentas de Tutoria.
SECOND LIFE
Os momentos finais do curso ocorreram no SL, infelismente como já citei acima não pude participar. Somente agora consegui entrar no SL, eu já havia criado meu avatar, mas não entrei no ambiente.
Acredito ter sido interessantíssimo participar das aulas no SL, em minhas andanças pelo 2° Mundo, conheci muitas estruturas e algumas pessoas muito especiais. Irei participar de um curso do Sebrae, gratuito, na Ilha do Empreendedor. Então, daqui alguns dias começarei a postar sobre o desenvolvimento do curso.
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